Разобраться с преступлениями и наказаниями в сфере образования намерены депутаты Госдумы. Соответствующие поправки в Административный кодекс были приняты в первом чтении в начале недели. Суровая кара ждет репетиторов, занимающихся с детьми, но не оформивших договор об оказании платных услуг. Между тем эксперты считают, что народные избранники пошли по неверному пути. Вместо создания комфортных условий для легального репетиторства закон еще больше усложнит жизнь учителей.
Разобраться с преступлениями и наказаниями в сфере образования намерены депутаты Госдумы. Соответствующие поправки в Административный кодекс были приняты в первом чтении в начале недели. Суровая кара ждет репетиторов, занимающихся с детьми, но не оформивших договор об оказании платных услуг. Между тем эксперты считают, что народные избранники пошли по неверному пути. Вместо создания комфортных условий для легального репетиторства закон еще больше усложнит жизнь учителей.
«Пора покончить с коррупцией в педагогических кругах», — в очередной раз на днях решили депутаты Госдумы. Возможные поправки в КоАП предусматривают серьезную ответственность за ряд нарушений в сфере образования. Так, штрафовать будут за незаконный отказ в приеме в вуз, школу, детсад, а также незаконное отчисление из оных.
Вспомнили и про репетиторов. Депутаты предлагают наказывать педагога, не оформившего договора с учеником, либо штрафом от 20 тыс. до 50 тыс. рублей, либо дисквалификацией на срок от полугода до трех лет. Глава репетиторской конторы, пренебрегающий такими формальностями, как оформление договоров, рискует лишиться уже 50—200 тыс. рублей.
Проект, как считают эксперты, неоднозначный. С одной стороны, такие карательные меры позволят повысить уровень частных уроков и уберечь школяров от педагогов-мошенников. Нередко так называемое репетиторство превращается в завуалированную форму взятки: ученик платит деньги якобы за дополнительные уроки, а вместо знаний получает лояльное отношение на уроках и экзаменах.
Порой педагоги специально подают материал в непонятной для учеников манере, а подробно объясняют его только в частном порядке и за немалую мзду. «Когда я была в школе, у нас был странный учитель физики, — вспоминает студентка Татьяна Ильина. — Он был очень увлечен своим предметом и не объяснял материал, а читал лекции, как в университете: понял — молодец, не понял — твои проблемы. Когда дело доходило до контрольных, лишь несколько человек получали хорошие оценки, остальные просто не знали, как применить лекционный материал к задачам. Выяснилось, что физик мог сжалиться над учеником и провести несколько платных занятий «как положено», то есть как нормальный учитель, а не преподаватель. Ни о каком договоре, естественно, и речи не шло. Кстати, в 10-м классе он стал вести алгебру и геометрию. Физику мы стали понимать, а вот с интегралами сразу начались проблемы».
С другой стороны, поправки в Административный кодекс лишь усложнят жизнь учителям. Педагоги, и без того нагруженные несколькими ставками, будут тратить время на оформление договоров. При этом пострадают и школьники, точнее, их родители.
«С оформлением договора плата за урок поднимется, чтобы после уплаты налогов репетитор получал ту сумму, к которой он привык», — считает учитель русского языка и литературы Сергей Райский.
ОТПРАВИТЬ:
| Читать @chaskor |
